Webquest

1.-¿Cómo se origina webquest?

Fue desarrolla en 1995 en la Universidad de San Diego desde entonces se ha constituido una técnica de las principales de uso de integración de Internet en la escuela. Los inventores fueron: Bernie Dodge yTom March de acuerdo a sus desarrollos sobre webquest dijeron que es una  actividad orientada a la investigación.

2.-¿Qué es webquest?

Es una herramienta que forma parte del aprendizaje guiado en recursos principalmente procedentes del internet que nos ayuda a utilizar las habilidades cognitivas superiores

3.-¿Qué tipos de webquest hay?

* WebQuest corto plazo._ Es una adquisición e integración de un conocimiento determinado a un contenido de una o varias materias. Se diseño para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

*WebQuest a largo plazo._Se diseña para realizarlo en una semana o un  mes de clase, implica el mayor números de tareas mas profundas y elaboradas. Suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática.

*Miniquest._ Es una versión reducida  de webquest que solo considera tres pasos: escenario , tarea y producto. Pueden estar constituidas por docentes experimentados en el uso de internet en 3 o 4 horas y los alumnos realizan completamente en transcurso de una o dos clases a lo sumo. Pueden ser utilizados por profesores que no cuenta mucho tiempo o apenas inician en la creación y aplicación de webquest.

4.-¿Cuáles son los pasos de estructura webquest?

*Introducción._ Proviene la información al estudiante, lo orienta sobre lo que espera y suscita  su interés a través de una variedad de recursos.

*Tarea._ Se proporciona al alumno una descripción formal de algo realizable e interesante a los estudiantes deberán haber llevado acabo al final de webquest.

*Proceso._Se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea y que pueden incluir estrategias para dividir las tareas en subtareas.

*Recursos._Consisten una lista de sitios web que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar tareas.

*Evaluación._ Es una adición nueva de modelo de webquest. Una forma de evaluar a los estudiantes es mediante a una plantilla de evaluación. Los estandares deber ser justos, claros , consistentes y específicos para el conjunto de tareas.

*Conclusión._Esta proporción es la oportunidad de resumir la experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera extendida y generalice lo aprendido.

5.- ¿Qué es tareonomía de webquest?

Se constituye en la parte mas importante de una webquest. Que ofrece al estudiante  una meta y enfoque, concreta las intenciones curriculares del diseñador.

6.-¿Qué herramientas me púeden ayudar a crear una webquest?

*PHP Wesquest._ Es una aplicación desarrollado por Antonio Temprano. El usario también editar o borrar las actividades creadas  por el/ella y quedan censadas  y disponibles es bases de datos.

*Creador de webquest de CATEDU._Este creador de webquest dinamico te permitará una vez registrado para creador tu webquest a tu ritmo, con un amplio abanico de templates para elegir.

*Zunal.Com._Nueva versión de Instawebquest con aspecto mas 2.0 que nos permite crearlas y almacenarlas online.

*Generador 1,2,3,._ Se trata de un generador online y que tienes que estar conectado para hacer webquest pero luego tu has de preocuparte de publicarla. Se pueden utilizarlas sin conexión a internet

*Webquest Gerator de elearning centres Seneca._Otro genrador que nos permite generar los archivos de html de una webquest.

 

 

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Edmodo

Plataforma edmodo uso y aplicación

¿Qué es el edmodo?

Se significa una plataforma social educativa gratuita que nos permite la educación entre los alumnos y profesores obteniendo un entorno cerrado y privado.

¿Qué características tiene?

*Fue fundada en 2008 por Jeff O’Hara y Nick Borj.

*Permite crear aviso 140 caracteres.

*Permite subir y almacenar todo tipo de documentos.

*Permite la crear grupos de alumnos y poderse dirigirse en  forma individua o colectiva

*Obtiene una presentación de  plataforma muy atractiva

*Permite el uso de calendarios para poder fijar fechas importantes como exámenes o entrega de trabajos.

*Los mensajes se pueden etiquetar a los alumnos y escribirse entre ellos.

*Armar una lista de marcadores recomendados

¿Para qué sirve el edmodo?

Es una aplicación que nos permite crear un espacio virtual de  comunicación con varios alumnos y docentes en el cual se pude compartir archivos y proponer tareas.

Un servicio muy gratuito muy adecuado para los alumnos.

Es una aplicación privada de forma predeterminada es decir la información solo accesible para los que ingresan su usuario y contraseña.

¿Qué ventajas proporciona?

Es una aplicación gratuita.

No tiene una amplia variedad de idiomas.

No requiere obligatoriamente de correos.

Permite registrarse alumnos menores de 13 años

No es abierto al público ya que no permite el ingreso a invitados sin registro

Brinda un entorno intuitivo y amigable.

Permite invitar a los familiares de los alumnos a acompañar el proceso de aprendizaje.

Emula una clase a distancia para alumnos que no pueden asistir presencialmente a clase por un lapso      determinado.

No presenta opciones pagas mejoradas (cuenta Premium)

Está en constante mejora.

Los docentes administradores pueden blanquear la clave de los alumnos de su grupo, en caso de olvido.

 

¿Qué perfiles posee, describa cada uno?

PROFESORADO: Que es el encargado de crear los grupos y de administrarlos. Puede subir archivos, crear eventos, realizar Quiz, diseñar Asignaciones, poner Calificaciones, etc.

ALUMNADO: Que sólo puede unirse a los grupos, no puede crearlos, siempre que conozca el código de acceso al mismo, y que puede descargarse archivos, consultar los eventos, contestar a las Quiz, entregar las Asignaciones una vez finalizadas, ver sus Calificaciones, enviar un archivo al profesor/a, etc.

PARIENTES: Los padres y madres del alumnado también pueden acceder al edmodo.

 

 

¿En cinco pasos indique como crear una cuenta el edmodo?

Buscamos en google la página de edmodo

-Hacemos clic en edmodo

-Ingresamos los datos

-Hacemos clic en registrarse

-Obtenemos nuestro edmodo

Fuentes:

http://es.wikipedia.org/wiki/Edmodo

http://454878321.blogspot.com/

https://nimiasanmartin.wordpress.com/2013/03/03/que-es-edmodo/

http://ifts13tai3.blogspot.com/2012/06/que-es-edmodo-y-para-que-sirve.html

https://profesorpaco.wordpress.com/2011/11/10/%C2%BFque-es-edmodo/

Matriz en el Ecuador

Una matriz productiva está determinada por la estructura de los sectores de la producción de bienes y servicios, organizada en función de la importancia relativa que cada sector tiene en el desarrollo nacional, para generar: inversión, producción, empleo, invención, innovación y exportaciones de bienes, servicios y tecnología. La matriz productiva del Ecuador fue agrícola, con predominio del cacao primero y el banano después, que determinó que el poder económico y político real esté en Guayaquil; desde 1972 la matriz pasó a ser petrolera y agrícola, pero con predominio del petróleo; entonces, el poder económico y político se trasladó a Quito, y no so eso, sino que pasó en buena parte del sector privado al público.

En mi opinión  la Matriz en el Ecuador es importar menos para consumir lo que el país produce, el cambio de la matriz es producida en algunos tiempos por su debate circular en el ámbito económico

Trabajo de Prueba Prática de RAISSA BRICEÑO

Matriz en el ecuador

El Inglés

El inglés es un idioma que nos sirve para comunicarnos con otras personas, amigos y familiares de otros países. El importante aprenderlo para los estudiantes por intercambios de estudios  para poderse ayudar en  sus materias,  sea una ayuda mas para poder seguir su profesión en cualquier país.El inglés es considerado actualmente el idioma mas importante a nivel mundial. 

 

Tics en la Educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/